红烛映辉坚持初心记旬邑县土桥中学好教师

人的生命有限的,而教育事业是无限的,我愿播撒自己的青春与热血,为家乡的教育事业燃尽无悔,孩子们学有所成之日,是我们教师人生最幸福之时!

-----摘自赵伟老师的日记

从教10年来,赵伟老师被多次评为先进个

从教近10年,他被身边的老师亲切的称谓“神话”,在平凡的岗位上,他用自己青春与汗水,书写着土中教育辉煌灿烂的历史。凭着对教育事业的执着追求,使一批批的土中学子圆了大学之梦,他被学生家长尊称为好老师;从教以来,曾多次被评为“教育教学质量先进个人”,“中考复课指导先进个人”,“初中学科研究中心英语学科组先进个人”,“旬邑县教学能手”,“模范班主任”,“优秀教师”,“最美乡村教师”等荣誉称号,他是学校青年教师的标杆,是大家共同学习的榜样。

转变教育理念,创新教学方法

赵伟老师辅导学生作业

在教学中,赵伟老师积极转变教育理念,大胆创新教法,实施小组合作教学模式。在他担任的九年级两个班英语教学中,他根据学情,将学生分成七个不同的小组,每组分别选择1-2名同学担任小组长,指导学生有序的开展小组合作学习。在英语课堂上,他三分之一时间讲解,三分之二的时间留给学生进行自主合作交流学习,通过不断地引导,让学生多思考,多探索,逐步挖掘了学生自主学习的潜力,提高了学生自学的能力。赵老师“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,激发了广大学生的学习兴趣,促进了英语教学成绩的持续提升,去年他所担任九年级英语学科教学成绩,由小升初倒数第三名一跃成为全县第三名。

践行补短计划创建优势学科

赵伟老师,深知自己优秀不能算作真正的优秀,他的梦想是让学校英语学科成为县域优势学科,土中的英语教研组成为胜任型优秀团队,他希望通过自己的努力带领大家一起实现这个梦想。

赵伟老师与其它学科组老师进行开展研讨

在他担任英语学科组组长后,他积极分析学校英语学科组现状及存在问题,向学校提交英语学科质量提升实施方案,英语学科补短计划,得到了陈冰校长鼎力支持。从起,他的补短计划拉开了序幕。针对七年级学生英语底子薄、学习困难等问题,全力开展七年级学生英语补短;针对农村学生英语听力底子弱等特点,在八、九年级开展英语听力补短;针对九年级英语优秀生少,开展了英语培优活动。每周教研组会,带领大家积极总结和分析,促进英语学科组成绩整体提升。其中届九年级毕业班英语学科,第一次月考全年级仅及格24人,通过补短计划,在期末考试中,及格人数已上升至47人,第二学期,通过英语培优,中考时及格人数上升为76人,英语学科成绩大幅提升,中考成绩位居全县第二名。在取得成绩时,赵伟老师鼓励大家要继续努力,争取在每年中考中取得更好成绩。

在青年教师成长方面,赵伟老师更是热心肠。在每年学校安排的青蓝工程师徒结对工作中,他主动承担师傅,对新任教师进行指导,将成功经验在日常教学中潜移默化地传授给了他们,使全校英语老师都得到了成长。在赵伟老师指导下,青年教师王榕、陈娟、罗小莉等迅速成长起来,成为学校英语学科的中流砥柱。

近年来,学校英语教学成绩名列全县前茅,成为学校发展的优势学科,成为县域强势学科,赵伟老师的毕业班中考个人成绩连续六年位居全县前三名。

培养学生习惯,铸就成功人生

多年来,赵伟老师一直担任班主任工作,在班级管理中,他严格管理,注重学生习惯的培养,他经常对学生说:“我宁可让你们现在恨我一时,也不愿让你们以后怨我一生”,在孩子的成长路上,作为班主任的他,总是身先垂范,要求学生做到的,首先自己必须做到。每天早晨,他总是第一个进入教室,等待每一个学生到来,因而他班上学生很守时,来到教室后都自觉地进入学习状态。

赵伟老师批改学生作业

在班级管理中,他严字当头,做到有耐心、有恒心、有决心,促进每一个孩子成长。在他的班级里,有一个学生张建朋,学习成绩滞后,厌学心理严重,长期不交作业、旷课逃学上网,令很多科任老师头疼,赵老师发现后,与张建朋进行多次谈心,为其制定了学习成绩提升计划,并亲自辅导落实。通过一个月努力,张建朋同学在月考时,英语学科成绩提高25分,但仍没有及格,他继续鼓励张建朋不要气馁,在期中考试时,张建朋终于考及格了。在九年级升学考试中,张建朋英语考了分,总分达到了分的优异成绩,他激动地打电话给赵老师,感谢赵老师对他的关心和帮助,没有赵伟老师,他不可能走进高中的大门,有几次他差点想放弃,但当看到坐在他对面每天晚上监督他完成作业的赵老师时,他还是坚持了下来。

一份付出,一份认可。担任班主任工作以来,赵伟老师获得了家长信任和肯定,家长亲切说到:“将孩子放在赵老师班上,我放心,将孩子交给赵老师,也就将孩子送进了高中的大门!”,“放心”对赵伟老师来说是责任,更是重担。多年来,赵伟老师被县乡各级部门评为“模范班主任”。

心系学生成长,情系学校发展

赵伟老师,关心学生成长,

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