人的生命有限的，而教育事业是无限的，我愿播撒自己的青春与热血，为家乡的教育事业燃尽无悔，孩子们学有所成之日，是我们教师人生最幸福之时！
-----摘自赵伟老师的日记
从教10年来，赵伟老师被多次评为先进个从教近10年，他被身边的老师亲切的称谓“神话”，在平凡的岗位上，他用自己青春与汗水，书写着土中教育辉煌灿烂的历史。凭着对教育事业的执着追求，使一批批的土中学子圆了大学之梦，他被学生家长尊称为好老师；从教以来，曾多次被评为“教育教学质量先进个人”，“中考复课指导先进个人”，“初中学科研究中心英语学科组先进个人”，“旬邑县教学能手”，“模范班主任”，“优秀教师”,“最美乡村教师”等荣誉称号，他是学校青年教师的标杆，是大家共同学习的榜样。
转变教育理念，创新教学方法
赵伟老师辅导学生作业在教学中，赵伟老师积极转变教育理念，大胆创新教法，实施小组合作教学模式。在他担任的九年级两个班英语教学中，他根据学情，将学生分成七个不同的小组，每组分别选择1-2名同学担任小组长，指导学生有序的开展小组合作学习。在英语课堂上，他三分之一时间讲解，三分之二的时间留给学生进行自主合作交流学习，通过不断地引导，让学生多思考，多探索，逐步挖掘了学生自主学习的潜力，提高了学生自学的能力。赵老师“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，激发了广大学生的学习兴趣，促进了英语教学成绩的持续提升，去年他所担任九年级英语学科教学成绩，由小升初倒数第三名一跃成为全县第三名。
践行补短计划创建优势学科
赵伟老师，深知自己优秀不能算作真正的优秀，他的梦想是让学校英语学科成为县域优势学科，土中的英语教研组成为胜任型优秀团队，他希望通过自己的努力带领大家一起实现这个梦想。
赵伟老师与其它学科组老师进行开展研讨在他担任英语学科组组长后，他积极分析学校英语学科组现状及存在问题，向学校提交英语学科质量提升实施方案，英语学科补短计划，得到了陈冰校长鼎力支持。从起，他的补短计划拉开了序幕。针对七年级学生英语底子薄、学习困难等问题，全力开展七年级学生英语补短；针对农村学生英语听力底子弱等特点，在八、九年级开展英语听力补短；针对九年级英语优秀生少，开展了英语培优活动。每周教研组会，带领大家积极总结和分析，促进英语学科组成绩整体提升。其中届九年级毕业班英语学科，第一次月考全年级仅及格24人，通过补短计划，在期末考试中，及格人数已上升至47人，第二学期，通过英语培优，中考时及格人数上升为76人，英语学科成绩大幅提升，中考成绩位居全县第二名。在取得成绩时，赵伟老师鼓励大家要继续努力，争取在每年中考中取得更好成绩。
在青年教师成长方面，赵伟老师更是热心肠。在每年学校安排的青蓝工程师徒结对工作中，他主动承担师傅，对新任教师进行指导，将成功经验在日常教学中潜移默化地传授给了他们，使全校英语老师都得到了成长。在赵伟老师指导下，青年教师王榕、陈娟、罗小莉等迅速成长起来，成为学校英语学科的中流砥柱。
近年来，学校英语教学成绩名列全县前茅，成为学校发展的优势学科，成为县域强势学科，赵伟老师的毕业班中考个人成绩连续六年位居全县前三名。
培养学生习惯，铸就成功人生
多年来，赵伟老师一直担任班主任工作，在班级管理中，他严格管理，注重学生习惯的培养，他经常对学生说：“我宁可让你们现在恨我一时，也不愿让你们以后怨我一生”，在孩子的成长路上，作为班主任的他，总是身先垂范，要求学生做到的，首先自己必须做到。每天早晨，他总是第一个进入教室，等待每一个学生到来，因而他班上学生很守时，来到教室后都自觉地进入学习状态。
赵伟老师批改学生作业在班级管理中，他严字当头，做到有耐心、有恒心、有决心，促进每一个孩子成长。在他的班级里，有一个学生张建朋，学习成绩滞后，厌学心理严重，长期不交作业、旷课逃学上网，令很多科任老师头疼，赵老师发现后，与张建朋进行多次谈心，为其制定了学习成绩提升计划，并亲自辅导落实。通过一个月努力，张建朋同学在月考时，英语学科成绩提高25分，但仍没有及格，他继续鼓励张建朋不要气馁，在期中考试时，张建朋终于考及格了。在九年级升学考试中，张建朋英语考了分，总分达到了分的优异成绩，他激动地打电话给赵老师，感谢赵老师对他的关心和帮助，没有赵伟老师，他不可能走进高中的大门，有几次他差点想放弃，但当看到坐在他对面每天晚上监督他完成作业的赵老师时，他还是坚持了下来。
一份付出，一份认可。担任班主任工作以来，赵伟老师获得了家长信任和肯定，家长亲切说到：“将孩子放在赵老师班上，我放心，将孩子交给赵老师，也就将孩子送进了高中的大门！”，“放心”对赵伟老师来说是责任，更是重担。多年来，赵伟老师被县乡各级部门评为“模范班主任”。
心系学生成长，情系学校发展
赵伟老师，关心学生成长，
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